做好“教风学风”建设工作，维护教学秩序，保证教学质量，进一步规范教师课堂教学行为。

(一)教师应提前10分钟携带好教学资料进入课堂，检查教学设备，指导学生做好上课准备。

(二)教师要衣冠整洁，仪表端庄，举止得体，不着奇装异服、不穿拖鞋，不在课堂内吸烟、吃食物等。没有特殊情况，不坐着上课。

(三)在本门课程的第一节课，应向学生作自我介绍，并采用说课方式，介绍本课程在本专业的地位与作用，课程培养的目标，以及本课程讲授的主要内容、课时分配、教学方法、学习方法、考核评价方法等，使学生对本门课程的有一个系统的了解；在本门课程的最后一节课，教师应对课程主要教学内容进行总结,但不得泄漏考试内容。

(四)授课PPT设计应于教材对应，版面设计整洁、合理、新颖；板书书写工整、规范、不潦草。

(五)任课教师在教学过程中，应严格按照课程教学的具体要求，做到内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重点与难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科式的教学方式；重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，重视课堂“教与“学”双向互动；学生进行课堂练习时，应适当巡视,解答学生的问题，不得无故离开教室。

(六)任课教师应严格按课表在规定的时间、地点上课，严格履行调串课或代课手续，不擅自调课、停课、缺课、请人代课及改授课为自习，不迟到、不提前下课，不过度拖延下课；在课堂上应关闭手机等通讯工具或调至静音状态，并要求学生关闭通讯工具，不得拨打或接听电话；课内外应关心爱护学生，尊重学生人格，不歧视后进学生，不得体罚、辱骂、讽刺挖苦学生，不把个人的不良情绪带进课堂，不发表不当言论。

(七)任课教师应严格要求学生，对学生课堂上的违纪和不当行为(包括迟到、早退、旷课、缺交或抄袭作业、玩手机、吃零食、睡觉等)要及时给予批评教育，维护正常的课堂教学秩序;对学生到课情况进行认真考查，并将学生学习情况和到课情况及时反馈给学生辅导员。

(八)在实验室上课时，教师要教育学生爱护设施、设备，维护好实验室的卫生；认真指导学生掌握操作方法，切实做好组织工作，教育学生注意设备和人身安全。

（九）每一次课堂教学，教师都要对学生进行考勤并认真填写《课程考勤表》。教师要教育和督促学生遵守课堂纪律，注意维护良好的课堂秩序，发现问题应及时处理。

（十）做好课后小结工作，通过多种渠道了解课堂教学效果，收集反馈信息，及时记录每一节课后的感受、学生的反应，总结经验教训，不断改进工作，力求使教、学双方协调一致，以取得良好的教学效果。

泉州信息工程学院土木工程学院

2024.03

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